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[小学英语] 关于原版阅读

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发表于 2019-8-20 11:00 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 上海嘉定区
新二娃,就一年级公立学校做了一年英语,没有外面补过,起步太晚,最近开始读牛津阅读树一二级,孩子很喜欢里面的小故事,但就是听听而已,坐那里一会儿能听好多本,老母亲疑惑的是,这样能起效果么?需不需要给她讲解呢?还是不管她懂不懂,就这么磨?
发表于 2019-8-20 11:08 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
有课后练习的 或者问一下问题 如果答对了就可以读下一本了 还是需要知道孩子是否理解了
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发表于 2019-8-20 12:31 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
听得懂的,如果听不懂,她一会儿就不要听了
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发表于 2019-8-20 12:43 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
先坚持着,坚持就有效果
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发表于 2019-8-20 12:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
有作用,只要每天坚持
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发表于 2019-8-20 12:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海徐汇区
我觉得她肯定感兴趣的,兴趣是最好的老师
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发表于 2019-8-20 12:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
先听着,越往后情节越丰富,会更喜欢的
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发表于 2019-8-20 13:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
牛津1-2的单词少而且简单,二年级的小朋友应该能懂,要是实在怕无效输入,可以同时看书,可以通过图片来辅助理解。
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 楼主| 发表于 2019-8-20 13:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海嘉定区
cheetoscn_wr 发表于 2019-08-20 13:13
牛津1-2的单词少而且简单,二年级的小朋友应该能懂,要是实在怕无效输入,可以同时看书,可以通过图片来辅助理解。

是一边看书一边听音频
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发表于 2019-8-20 13:51 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 福建厦门
听力输入就是这样。图音关联。
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发表于 2019-8-20 14:02 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海卢湾区
跟我家三年前起步一模一样
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发表于 2019-8-20 14:02 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海闵行区
可以同时看书,可以通过图片来辅助理解。
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发表于 2019-8-20 14:43 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
坚持下来肯定有效果
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发表于 2019-8-20 14:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
有兴趣能听得懂,孩子肯定会继续听下去的
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发表于 2019-8-20 14:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
多坚持总有收获的
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发表于 2019-8-20 19:49 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
坚持就有效果的
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发表于 2019-8-20 20:01 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
三年级起步的飘过,都是这样。不懂孩子就不会看了
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